Wij willen graag nestkastjes ophangen in de bomen langs de Lunterseweg in verband met de ernstige overlast die de eikenprocessierups gegeven heeft in 2019 en de overlast die de rups in 2020 zeer waarschijnlijk weer zal gaan geven.

Het gaat om nestkastjes voor de koolmees, de pimpelmees en andere vogels. Door deze nestkastjes op te hangen willen wij ook de biodiversiteit bevorderen.

 

EdeDoet waarde cheque van €7,50

Je kunt de waarde cheque doneren via de site EdeDoet.

1. Zoek op nestkastjes en klik erop.
2. Kies voor een cheque donatie en vul de activatiecode in die je op de cheque hebt staan.
3. Vul je naam in of selecteer het vakje ‘anoniem’ doneren.
4. Ga akkoord met de voorwaarden en klik op de knop ‘doneer’.

De waarde cheque komt in week 13 laatste week van maart.

 

Ook kunt u uw code doorgeven op tel nummer 0614594497 per WhatsApp.

Op zaterdag 25 april gaan we de nestkastjes ophangen. Wil je meedoen dan kun je dat doorgeven op bovenstaand telefoonnummer.

 

 

Vanaf week 13 staat er bij de Albert Heijn in Lunteren, bij de klantenservicebalie een box waar mensen de waarde cheque van €7,50 in kunnen deponeren.

Ook staat er bij de Albert Heijn in Kernhem op de inpaktafel een box waar mensen waarde cheque van 57 in kunnen deponeren.

Bij de DekaMarkt hangt een a4tje aan het prikbord met informatie over dit leuk initiatief

 

Met vriendelijke groet, Jeanett, Dirk, Jammie

Scholen dicht, kinderen thuis

Wat doet dit met de juffen en meesters?

 

REGIO – Kinderen thuis en de juffen en meesters op school voor een lege klas. Een onwerkelijke situatie die deze week werkelijkheid is geworden. Het coronavirus waart door Nederland en om de verspreiding te vertragen zijn rigoureuze maatregelen genomen. Dus gingen de scholen dicht en bleven kinderen maandagochtend thuis en de juffen en meesters op school waar zij aan de slag gingen met de voorbereidingen voor de thuislessen.

De Lunterse Krant heeft een aantal scholen benaderd naar hun bevindingen.

 

De Triangel

Sinds de aankondiging (zondagmiddag) dat alle scholen dicht gingen, werd het voor alle betrokkenen buffelen om maandagochtend een pakket van maatregelen gereed te hebben.

Op De Triangel (Lunteren) kwam men maandag als team bij elkaar om thuisonderwijs en opvang kinderen van ouders met een vitaal beroep te organiseren. Die middag is een brief naar alle ouders verzonden. Hierin werden de maatregelen verduidelijkt, o.a. met betrekking tot het thuisonderwijs. Het team heeft afgesproken deze week (16 tot 20 maart) als een testweek te zien, om daarna te evalueren en evt. zaken bij te stellen.

Hete team bevindt zich in een onwerkelijke situatie. “We missen de kinderen enorm met daarbij het ritme van alledag op school. We zijn onderwijsmensen, in hart en nieren, willen juist graag met kinderen werken, omgang en verbinding hebben met elkaar, en natuurlijk elkaar zien en spreken! We krijgen van ouders al leuke filmpjes en foto’s van kinderen die thuis aan het werk zijn. Daarnaast is er vanuit de ouders veel waardering en dankbaarheid voor onze inzet, echt fijn om te horen! Ons beroep krijgt weer de waardering die het verdient!”

 

Ruitenbeekschool

Ook op de Ruitenbeekschool (Overwoud) is in no time een thuiswerkrooster opgezet. Maandag 16 maart, om 08.00 uur, kwam het voltallige team bijeen om de thuiswerkpakketten gereed te maken. Deze konden dezelfde dag tussen 12.00 en 16.00 uur worden opgehaald door ouders.

Daarna is het team aan de slag gegaan met een thuiswerkrooster. Om de ouders te helpen met het aanbrengen van structuur aan de dagen. De Ruitenbeekschool is gewend om de dag te beginnen met een Bijbelvertelling. Dat doen we nu ook. Op de website van school staat iedere dag een Bijbelverhaal, verteld door een van de leerkrachten.

Directeur Leen van Dijk geeft aan: “Ouders waarderen deze opzet bijzonder en maken serieus werk van het onderwijs aan de kinderen thuis Dit programma is dinsdag 18 maart ingegaan. Het thuisonderwijs is in no time opgezet. Het is de taak van de school en de ouders om in goed overleg uitvoering te geven aan het programma.”

 

De Bron

In korte tijd werd ook op De Bron (Lunteren) veel werk verzet om ouders en de 400 kinderen in te lichten. Alle ouders lukte het om de kinderen thuis of binnen hun sociale netwerk op te vangen.

De leerkrachten van De Bron werken voornamelijk thuis en zijn te bereiken via Parro en mail. Kinderen werken met Prowise Go en kunnen zo bij alle digitale leerstof. In de groepen 5 t/m 8 wordt er gewerkt met Google Classroom.  Met Classroom kunnen leerkrachten en leerlingen inloggen via een computer of mobiel apparaat om toegang te krijgen tot opdrachten en lesmaterialen die de leerkracht klaarzet. De leerkracht kan ook meteen feedback geven.

Een reactie van directeur Henk Drost over de onwerkelijke situatie: “Op woensdag (18 maart, red.) is het stil in de school. Onwerkelijk. Een bedrijf pleegt onderhoud aan de brandmeldinstallatie en verlichting. De meeste leerkrachten werken thuis, de ICT-er belt met ouders die een vraag hebben over het inloggen. Een leerkracht werkt aan Classroom. Zes tot tien kinderen van de Vereniging van ouders die werkzaam zijn in vitale beroepen worden beneden in het lokaal van de Plusklas opgevangen. Onwerkelijk en toch waar.”

 

 

Else Jonkman: Weet je wat vrede inhoudt?

Het proberen om conflicten te vermijden.

LUNTEREN – Bij de gemeente Ede ontstond het idee om het gemeentelijke wapen als uitgangspunt te nemen voor het project ‘VREDE’. Dit in het kader van 75 jaar bevrijding Ede.

Hoe moeilijk kan het zijn om hier een lessenserie over te maken? Na een brainstormsessie met de directie heeft Else Jonkman, leerkracht groep 8 CNS De Triangel in Lunteren, een lessencyclus ontworpen over het “Wapen van Ede”. Deze serie valt heel goed samen met het eerder genoemde uitgangspunt van de gemeente; vrEDE.

Zelf bijdragen aan vrede.

Via lessen over het wapen van Ede en andere wapens uit de geschiedenis en in het nu, leert de school hun leerlingen over respect en hoe zij zelf kunnen bijdragen aan vrede. Deze lessencyclus wordt op de site van Cultuur & Erfgoed van de gemeente Ede geplaatst zodat geïnteresseerde scholen er gebruik van kunnen maken. Maandagmiddag 9 maart vond, in de aula van De Triangel, de aftrap plaats in het bijzijn van wethouder Hester Veldman.

Eerbied, respect en hoop.

Samen beklemtoonden zij het belang van het hebben van een wapen. Dit in de vorm van een schild wel te verstaan.

“Een wapen geeft aan dat je ergens bij hoort, ergens onderdeel van uitmaakt. Aan een wapen wordt eerbied en respect betoond. “ Het kan zelfs een boodschap van hoop brengen”, werd door Else en Hester aan de kinderen (groepen 5 t/m 8) meegegeven.

Wat voor het wapen geldt, geldt evenzeer voor de vlag, het geeft de burger een besef van “ het ergens onderdeel van uit te maken”. Ook van trots. De vlag of het wapen staan ergens voor. Zo staan de kinderen en het personeel van De Triangel ook ergens voor: de christelijke identiteit in regels van respect voor elkaar en het omzien naar elkaar.

“Wie goed doet, goed ontmoet”

Else Jonkman over het begrip vrede: “Weet je wat vrede inhoudt? Het proberen om conflicten te vermijden. De regels van elkaar proberen te begrijpen en te respecteren”

Dit is op De Triangel ook het uitgangspunt van wat de leerlingen wordt bijgebracht. Want: Wie goed doet, die goed ontmoet.

Een aantal keren per jaar wordt dat in de praktijk gebracht. Onder meer in de afgelopen kerstperiode toen kinderen anderen verrasten met een kerstbrood. Ook het elkaar groeten hoort bij het respecteren van elkaar. Niet altijd zal een kind die goedemorgen zegt het even gemeend terugkrijgen. Vrede betekent ook dat dit bij jezelf begint en dat je je niet laat ontmoedigen.